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電工維修類專業(yè)應用場景場景中，電工類實驗/實訓室操作臺固定且空間比較狹小，學生在操作臺上利用專業(yè)工具進行實驗/實訓操作，有少量檢測儀器。應用需求：老師通過實驗/實訓電腦對每個操作工位的實驗/實訓操作及檢測儀器圖像進行查看，根據(jù)情況給予評分及點評，學生課后可查看實驗/實訓視頻及點評信息。產品應用：移動示教推車1，頭戴攝像頭1、內窺鏡1、桌面支架N、特寫近景攝像機N?？蓱脠鼍埃壕S修電工實驗/實訓室、電子產品裝配實驗/實訓室、電子產品測試與維修實驗/實訓室。

三庭實訓示教系統(tǒng)主要功能：4. 實驗/實訓示教分組（合班）上課 功能實驗/實訓示教系統(tǒng)采用C/S架構部署，同時任意一個客戶端均可切換為操作控制端，老師授課前只需勾選需要觀看示教的教室或者大屏，即可輕松實現(xiàn)分組或者合班上課。5.多畫面多角度大屏展示老師的操作畫面可通過不同攝像機抓取，可展示在教室前端大屏顯示設備上，同步展示不同的畫面，供學生觀摩學習。6.多路操作畫面同步錄制、回放、實時批注 老師的整個操作教學過程中的畫面和音頻可以多路同時錄制，供學生課前課后預習復習使用。同時可實現(xiàn)實時回放和批注，提高實驗/實訓示教質量。7. 多路攝像機信號源任意切換 通過信號源加載通道，可同時加載多路攝像頭信號及教學素材信號，在示教過程中，根據(jù)教學需要可隨意切換信號源通道，滿足各種教學需求。三庭實訓示教系統(tǒng)可實現(xiàn)對客戶端電腦遠程開機、關機及重啟操作；實現(xiàn)遠程電腦集中管控。

汽修類專業(yè)應用場景場景中，汽車類實訓室環(huán)境比較復雜，常常需要對特殊位置進行示范教學，車輛抬高后常需從下往上觀看操作示范，實訓室內有部分檢測儀器，可采用頭戴式攝像機和內窺鏡。應用需求：將車輛過于細節(jié)部分的示范操作顯示到現(xiàn)場一體機上，供學生觀摩，車輛底部不方便觀看位置通過頭戴攝像機和內窺鏡同步畫面，學生也能通過一體機觀摩。產品應用：大屏一體機1、移動示教推車1、可視化實訓示教系統(tǒng)1、特寫攝像機1、全景云臺攝像機1、專業(yè)拾音器1、頭戴攝像機、內窺鏡。可應用場景：汽車修理實訓室、車輛鈑金實訓室、發(fā)動機修理實訓室。三庭實訓示教系統(tǒng)適用：汽修、電子電工、數(shù)控機床、焊接、醫(yī)護、口腔、針灸、烹飪、書法繪畫等專業(yè)。云南實訓示教系統(tǒng)比較便宜

黨建實操課程改變了之前'滿堂灌'的授課方式,引入互動式實操、工作情景實訓課程,增強了學員參與感、體驗感。海南實訓示教系統(tǒng)要多少錢

高職院校的職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑。我國經濟持續(xù)快速發(fā)展，職業(yè)教育功不可沒，已為各行各業(yè)累計培養(yǎng)輸送2億多高素質勞動者。但由于缺乏清晰合理的分類標準，職業(yè)教育一直被視為普通教育的“衍生品”和“附屬品”。在一些人心中，職業(yè)教育“低人一等”。針對這些問題，各項舉措不斷出臺。分類考試招生、“1+X”證書制度試點、國家學分銀行……《國家職業(yè)教育實施方案》（以下簡稱“職教20條”）頒布以來，我國職業(yè)教育發(fā)展走上提質培優(yōu)、增值賦能的快車道，職業(yè)教育面貌發(fā)生了格局性變化。實訓示教系統(tǒng)的廣泛應用，有效的解決了職業(yè)教育的圍觀教學痛點，為職業(yè)教育實操教學提供了有力的教學手段，為賦能職業(yè)教育提質培優(yōu)提供了一種便捷實用的應用工具。海南實訓示教系統(tǒng)要多少錢

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